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大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)解決方案-運籌軟件

大數(shù)據(jù)分析管理功能將教師的信息化教學加入到整個系統(tǒng)建設中，將教師和學生使用信息化手段教學的全過程進行數(shù)據(jù)的跟蹤管理，后臺進行數(shù)據(jù)的分析匯總，最終實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的監(jiān)控與管理提供數(shù)據(jù)的分析展現(xiàn)，實時為學校的科學決策提供數(shù)據(jù)支撐。統(tǒng)計數(shù)據(jù)以全流程多維度的方式，貫穿課前課中課后，融合線上線下、打通課內(nèi)課外，以教學數(shù)據(jù)為總線，服務于教學評估。

1、PC端可視化分析系統(tǒng)

（1）數(shù)據(jù)統(tǒng)計

a.綜合數(shù)據(jù)

統(tǒng)計本校當前學期基礎數(shù)據(jù)信息，包括當前學期建課教師數(shù)與教師數(shù)具體數(shù)據(jù)及占比情況、當前學期學課學生數(shù)與學生數(shù)具體數(shù)據(jù)及占比情況、當前學期教師自建課程數(shù)據(jù)及平臺網(wǎng)絡課程運行數(shù)據(jù)；

統(tǒng)計本校當前學期教師教學與學生學習數(shù)據(jù)，包括當前學期學生任務點完成進度情況、課堂教學教師活動發(fā)放與學生參與對比情況、教師作業(yè)發(fā)布與學生完成數(shù)據(jù)情況、作業(yè)的及格率及優(yōu)良率；

統(tǒng)計本校當前學期師生出勤數(shù)據(jù)，包括當前學期截止到當前時間點的整體出勤可視化分析、以周為單位的出勤可視化分析、以月為單位的出勤可視化分析；

統(tǒng)計本校當前學期資源建設數(shù)據(jù)，包括當前學期截止到當前時間點的整體資源上傳數(shù)據(jù)、各資源上傳類型具體數(shù)據(jù)及占比情況；

統(tǒng)計本校當前學期師生實時動態(tài)情況，包括教師發(fā)布活動、學生完成活動、教師發(fā)布任務點、學生完成任務點、教師發(fā)布及批閱章節(jié)測驗、作業(yè)、考試，學生完成章節(jié)測驗、作業(yè)、考試等行為動作實時呈現(xiàn)；

b.基礎數(shù)據(jù)

統(tǒng)計本校當前學期網(wǎng)絡課程在各個院系的分布情況、教師開課數(shù)據(jù)、學生學課數(shù)據(jù)及全部院系課程分布的平均值；

課程建設趨勢分析，管理者可以看到全部院系或單個院系的課程建設趨勢，可以按周、按月或當前學期的課程建設趨勢情況；

課程建設情況，統(tǒng)計本?；騿蝹€院系的課程建設情況，包括課程內(nèi)章節(jié)資源數(shù)據(jù)、創(chuàng)建章節(jié)量、創(chuàng)建作業(yè)及考試量、課程內(nèi)的任務點數(shù)據(jù)及課程試題數(shù)；

優(yōu)質(zhì)課程排行TOP5，統(tǒng)計本?；騿蝹€院系的優(yōu)質(zhì)課程，按課程訪問量排序；

本學期各院系課程建設與資源建設對比，單個院系的課程建設數(shù)據(jù)及本院系的課程資源數(shù)據(jù)對比；

本學期網(wǎng)絡課程TOP10，通過不同維度展示優(yōu)質(zhì)課程排名，維度包括：任務點數(shù)據(jù)、課程內(nèi)題目數(shù)量、課程內(nèi)作業(yè)及考試數(shù)量；

本學期網(wǎng)絡教學班TOP10，通過不同維度展示優(yōu)秀班級排名，維度包括：活躍度、發(fā)布作業(yè)及考試數(shù)據(jù)量；

c.教師教學數(shù)據(jù)

當前學習任務點完成進度、課堂活動發(fā)布情況、作業(yè)與考試發(fā)布與批閱情況統(tǒng)計；

學生任務點完成趨勢分析及教師與學生課堂活動發(fā)布與參與趨勢分析，支持按周、按月、當前學期趨勢；

近七日課堂活動發(fā)布趨勢分析，包括教師發(fā)布的簽到、選人、投票、問卷、評分、直播及活動總量；

當前學期各個院系教師發(fā)布任務點與教師發(fā)布活動排行情況；

d.學生學習情況

當前學期本校學生或單個院系學生課程學習情況，包括章節(jié)測試完成、作業(yè)完成、考試完成、發(fā)帖數(shù)、章節(jié)訪問量；

課堂活動參與情況，學生完成教師發(fā)布的活動分布情況，包括簽到、選人、搶答、投票、問卷、評分、討論、直播；

學生綜合成績，包括作業(yè)與考試成績，學生及格率、優(yōu)良率及分數(shù)分布區(qū)間

各院系學生綜合成績排名，優(yōu)良率排名、及格率排名、優(yōu)秀學生排名，按照分數(shù)高低排序；

e.出勤分析

當前學期學生整體出勤情況分析，按照近7天、近30天、本學期篩選；

今日上課班級出勤率，今日上課的班級出勤率統(tǒng)計排名TOP5（由高到低），查看更多后可以看到今日全部出勤班級簽到情況；

各院系學生出勤、各院系課程出勤情況、各年級學生出勤、學生出勤TOP榜及出勤實時動態(tài)；

f.活動日志

當前學期學生和教師的所有活動日的可視化分析并附有日志詳細數(shù)據(jù)表；

（2）課程報告

平臺自動生成學校教學運行的日報、周報及月報。（提供該功能截圖佐證）

活躍課程、上線師生等

課程數(shù)據(jù)：運行課程數(shù)、自建課程數(shù)、新建課程數(shù)、課堂活動人次等

教師數(shù)據(jù)：教師訪問量、發(fā)布活動次數(shù)、發(fā)布和批閱作業(yè)數(shù)

學生數(shù)據(jù)：學生訪問量、完成任務點數(shù)、課程參與情況等

師生訪日的訪問趨勢、課堂活動趨勢、院系使用排行、資源使用數(shù)據(jù)展示等

支持數(shù)據(jù)的在線查看和導出。

（3）用戶畫像

可提供課程畫像、學生畫像、教師畫像幾種數(shù)據(jù)。

a）課程畫像

記錄學校網(wǎng)絡課程各項指標的詳細情況，包括課程資源建設情況、課程下班級的數(shù)據(jù)情況、課程下教師發(fā)放任務與學生任務完成的對比分析、活躍學生及綜合成績排行、該課程下教師發(fā)放的活動與學生完成的活動對比分析。

b）教師畫像

支持查看按照學院查看全部教師或活躍度高的前100位教師的各項教學指標的詳細情況，并支持導出相關(guān)報表。記錄教師所授班級出勤情況、所授學生成績情況、教學統(tǒng)計包括授課量、課程章節(jié)建設量、資源使用量及題量、授課的整體情況包括通知閱讀情況、課堂活動數(shù)據(jù)、章節(jié)檢測量統(tǒng)計、章節(jié)視頻量及試卷作業(yè)發(fā)放情況，教師發(fā)放課堂活動情況等。

c）學生畫像

支持查看按照學院查看全部學生或活躍度高的前100位學生的各項學習指標的詳細情況，并支持導出相關(guān)報表。支持查看該學生所學課程的任務完成情況，出勤情況，學習活動參與情況，學習分析以及學習軌跡。

d）在線督導

支持督導在線巡課，可按學院篩選在線課程，督導可進入教師線上課堂與直播課堂在線聽課

2、移動端監(jiān)控平臺

后臺進行數(shù)據(jù)的分析匯總支持多終端展示，移動端大數(shù)據(jù)展示實時展示日常監(jiān)控、教學監(jiān)控、學情分析、簽到監(jiān)控、資源監(jiān)控，打破時間、地域限制，最終實現(xiàn)實時監(jiān)控、移動監(jiān)控。

（1）教學監(jiān)控

教學監(jiān)控可以監(jiān)控今日教學情況，歷史教學情況，包括老師上課情況，課堂活動發(fā)放情況，課堂作業(yè)布置情況，課下作業(yè)批改情況，師生討論情況等等，為管理者搭建一個監(jiān)控平臺是它的功能所在。

（2）學情分析

學情分析可以做到對學生學習的一個分析與監(jiān)控，它的功能包括今日學情監(jiān)控，全校學情分析，它從多個緯度對學生的學習行為進行監(jiān)控，讓管理者時刻了解學生的整體情況，為教育決策提供幫助。

（3）簽到監(jiān)控

簽到監(jiān)控包括老師上課的簽到，學生出勤，學生寢室等等的簽到，它出現(xiàn)的目的是讓管理者能夠隨時隨地的了解到學校紀律方面是否存在問題。

（4）資源監(jiān)控

全校資源的一個總監(jiān)控，它能夠幫助管理者看到全校資源的一個概況，資源使用的一個情況，資源使用量，排名等等，這個功能的出現(xiàn)大大的提高了管理者對學校的掌控度。

（5）師生檔案

涵蓋教師檔案及學生檔案，管理者可以通過多種檢索方式檢索到全校的任何教師及學生，可以查看教師的教學數(shù)據(jù)，學生的學習數(shù)據(jù)。

（6）網(wǎng)絡課程

網(wǎng)絡課程展示課程建設整體情況，包括網(wǎng)絡課程總數(shù)、課程活動總數(shù)、課程資源總數(shù)?？刹榭醋罨钴S的10門課程、課程下各類活動實時動態(tài)、活躍教師、活躍學生。

3、大數(shù)據(jù)展示屏系統(tǒng)

通過后臺控制，配合專業(yè)硬件實現(xiàn)，數(shù)據(jù)的常態(tài)化展示。

全校學生數(shù)、教師數(shù)、網(wǎng)絡課程數(shù)、本校信息化建設中資源數(shù)量、教學題庫數(shù)量、學校系統(tǒng)的訪問情況、全校按照時間為單位的學生出勤情況、本校教育資源的建設情況、利用信息化手段師生間的互動數(shù)量。分為六塊大屏：全校師生整體數(shù)據(jù)概況、基礎數(shù)據(jù)監(jiān)控，活躍度監(jiān)控，全校資源監(jiān)控，實時課堂監(jiān)控，簽到率監(jiān)控

（1）整體概況

整體呈現(xiàn)學生的學習情況、當前在線的教師與學生數(shù)據(jù)，建課數(shù)據(jù)、作業(yè)及考試平均得分情況。

（2）實時課堂監(jiān)控

實時呈現(xiàn)當前課堂運行數(shù)據(jù)、本月課堂運行數(shù)據(jù)及活動總量、近一周內(nèi)的課堂運行數(shù)據(jù)、全校課堂各類型教學互動活動發(fā)放情況及日常教學狀態(tài)實時播報。

（3）活躍度監(jiān)控

詳細統(tǒng)計了學生及教師活躍度情況，包括當日訪問量及與本周本月訪問量對比、各二級學院活躍度排行、學習終端占比統(tǒng)計、最活躍教師及學生呈現(xiàn)。

（4）簽到監(jiān)控

詳細呈現(xiàn)了院系學生簽到情況、全校整體簽到情況及各個年級簽到雷達圖、院系課程近一個月的簽到情況、簽到榜及簽到實時動態(tài)。

（5）基礎數(shù)據(jù)監(jiān)控

建課教師占比、學課學生占比、全校共有網(wǎng)絡課程及教學班級、各個年級學生數(shù)量、活躍班級及活躍課程統(tǒng)計。

（6）資源監(jiān)控

詳細統(tǒng)計了全校資源數(shù)據(jù)情況、資源類型及占比、全校題庫建設情況，題庫總量及各個題型占比及教師資源使用情況排行。

▲（7）數(shù)據(jù)大屏控制后臺

根據(jù)學校對數(shù)據(jù)展示項的不同需求，數(shù)據(jù)大屏控制后臺能夠輕松實現(xiàn)對展示頁面的規(guī)劃設計。

a.屏幕展示管理

后臺管理可通過靈活編輯布局頁面，從而依據(jù)學校展示需求更加優(yōu)化的進行屏幕展示，同時可進行展示的篩選，包括學生年級篩選、建課方式篩選（教師建課、學生建課）、教師自建課程篩選

b.編輯數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)展示來源除了通過大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的采集，也支持編輯數(shù)據(jù)修正，提高了數(shù)據(jù)展示真實效果。

更多的軟件詳情請致電400-090-2005 解讀顧問：趙慶錦

PK項目	評價標準	運籌軟件	其他品牌
品牌認知	成立時間長、專業(yè)度高、堅持管理思想指導軟件，軟件系統(tǒng)服務企業(yè)管理；堅持技術(shù)創(chuàng)新、服務企業(yè)為本，不投機取巧，不炒作熱點。	10余年專注企業(yè)管理軟件研發(fā)，融入世界管理大師的先進管理思想，幫助企事業(yè)單位建立以客戶為中心的經(jīng)營理念、組織模式、業(yè)務規(guī)則及評估系統(tǒng)，形成一套整體的科學管控體系。	成立時間短，風投注資成立，注重營銷，炒作概念，只顧發(fā)展用戶注冊量，能圈更多的錢。
行業(yè)案例	高端行業(yè)越多越好，理念先進，精細化管理，經(jīng)驗豐富，見多識廣，專家顧問型團隊；堅決杜絕“粗放式、簡單化”管理。	高精尖企業(yè)管理規(guī)范、理念超前，引領作用強，浪潮集團、中國移動、華誼兄弟、中國高鐵、國家儲備糧集團等都是運籌典型客戶。	專注模式簡單、松散管理的入門級產(chǎn)品，粗放式鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加工廠，信息化普及程度低的客戶最多、人員最多。
功能強弱	CRM、OA、ERP、HR、SCM、微商城、APP、BPM等高度集成，整套企業(yè)管理體系，可以臨時不用，但不能沒有，否則后期對接后患無窮。	提供一體化管理系統(tǒng)，可分割使用，亦可集成使用。全面不失細致，通過一套軟件即可掌控企業(yè)的人、財、物，產(chǎn)、供、銷，運籌行業(yè)專用系統(tǒng)更強大，沒有我們做不到，只有你想不到。	只提供部分功能，典型的“信息孤島”，碎片化管理，不成體系。簡易、low，成了他們的代名詞。好的管理體系不只是考勤、錄客戶、事務審批這么簡單。
個性定制	優(yōu)秀的企業(yè)都有自己的獨特管理體系，這就需要個性化的軟件系統(tǒng)支撐，就像衣服“高級定制”，“量體裁衣”，精品永遠是王道。	行業(yè)定制+企業(yè)個性，運籌軟件服務30多個行業(yè)，提供雙定制產(chǎn)品及服務，我們堅信每個企業(yè)都是獨一無二的，互聯(lián)網(wǎng)思維，才是中國企業(yè)發(fā)展根本。	典型特征：千篇一律，千人一面?？傮w來說就是信息化管理的V1.0版，大眾普及化產(chǎn)品，永遠只會在低端市場活躍。
方便實用	符合人體工程學、管理工程學，工作習慣，編輯習慣、閱覽習慣，眾多前沿客戶、工程師驗證優(yōu)化。	8種色系，隨心選擇，界面風格統(tǒng)一，適應設計潮流，一看即會，觸類旁通，系統(tǒng)越是高深，表現(xiàn)越要淺顯易懂。	過度美化，犧牲統(tǒng)一，簡單的東西為了體現(xiàn)豐富化，只能在表現(xiàn)形式上多變花樣，與管理方向南轅北轍。
可擴展性	企業(yè)所有管理體系工具盡可能都納入軟件系統(tǒng)，全面拋棄各種Excel表格數(shù)據(jù)填報、統(tǒng)計、下載查看的搬運工模式。	門戶、場景、菜單、圖標、語言、色系、表單、流程、字段、報表、app、數(shù)據(jù)引用、公式運算、自定義業(yè)務函數(shù)、回寫、校驗、權(quán)限、消息、預警、定時或觸發(fā)任務均可自定義配置。	有用沒用的功能都在刷存在感，換色、換門戶、換圖標、換菜單名稱、換表單字段、換可選項、換報表、自定義業(yè)務關(guān)聯(lián)引用、回寫，想都不用想，因為架構(gòu)所限沒法實現(xiàn)。
周期風險	無論簡單需求，復雜需求，都有專業(yè)項目實施方案、配備項目經(jīng)理把控進度、需求調(diào)研、個性化配置、安裝、培訓、上線、優(yōu)化。	周期短，簡單需求1周內(nèi)完成配置、培訓，系統(tǒng)可拆分、可組合；預算有限的情況下可總體規(guī)劃，分期購買。首期滿足核心需求，后期逐步拓展。	簡單需求較短，復雜需求難以確定，因為二次開發(fā)涉及費用核算、雙方匯報、審批，討價還價、驗證測試、BUG修復、綜合成本高、風險大。
系統(tǒng)集成	專業(yè)的管理系統(tǒng)工程一定是高度集成的，開放的接口，保持生態(tài)鏈良性發(fā)展。	集成呼叫中心、第三方ERP、OA、視頻會議、單點登錄、網(wǎng)銀在線支付、微信、短信、Email、身份認證等。	大多為在線租用云部署模式，封閉式架構(gòu)、不對外開放，不支持二次開發(fā)、第三方應用集成。
售后服務	專業(yè)考評工程師服務，支持遠程協(xié)助、上門服務、駐場實施，與購買需求有偏差能及時響應。	項目組管理服務，用戶滿意度考評。超過購買需求30%以內(nèi)，免費提供服務。超出部分核算工作量，按工時成本計費。	超過購買需求，不僅無免費服務。有的收費也難滿足需求，二次開發(fā)也不是想做就能做，需要依賴于強大的平臺支撐。
價格成本	本地部署、云部署，使用沒有本質(zhì)區(qū)別，產(chǎn)權(quán)性質(zhì)類似買房、租房，主要是隨心所欲可定制度的差別、資產(chǎn)和費用的區(qū)別。	可租可售，同等品質(zhì)水準比同行價低50%，通用普及版、行業(yè)專用版、高端定制版按需合作。運籌軟件的經(jīng)營理念：質(zhì)優(yōu)價廉，童叟無欺。	租用版抱著試試看的態(tài)度選擇者居多，這也是圈用戶的套路，只租不售，按年收費，表面便宜，實屬不然，3年的錢足夠買永久授權(quán)。