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大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)解決方案-運(yùn)籌軟件

大數(shù)據(jù)分析管理功能將教師的信息化教學(xué)加入到整個(gè)系統(tǒng)建設(shè)中，將教師和學(xué)生使用信息化手段教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行數(shù)據(jù)的跟蹤管理，后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析匯總，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與管理提供數(shù)據(jù)的分析展現(xiàn)，實(shí)時(shí)為學(xué)校的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支撐。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以全流程多維度的方式，貫穿課前課中課后，融合線上線下、打通課內(nèi)課外，以教學(xué)數(shù)據(jù)為總線，服務(wù)于教學(xué)評(píng)估。

1、PC端可視化分析系統(tǒng)

（1）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

a.綜合數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，包括當(dāng)前學(xué)期建課教師數(shù)與教師數(shù)具體數(shù)據(jù)及占比情況、當(dāng)前學(xué)期學(xué)課學(xué)生數(shù)與學(xué)生數(shù)具體數(shù)據(jù)及占比情況、當(dāng)前學(xué)期教師自建課程數(shù)據(jù)及平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程運(yùn)行數(shù)據(jù)；

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括當(dāng)前學(xué)期學(xué)生任務(wù)點(diǎn)完成進(jìn)度情況、課堂教學(xué)教師活動(dòng)發(fā)放與學(xué)生參與對(duì)比情況、教師作業(yè)發(fā)布與學(xué)生完成數(shù)據(jù)情況、作業(yè)的及格率及優(yōu)良率；

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期師生出勤數(shù)據(jù)，包括當(dāng)前學(xué)期截止到當(dāng)前時(shí)間點(diǎn)的整體出勤可視化分析、以周為單位的出勤可視化分析、以月為單位的出勤可視化分析；

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期資源建設(shè)數(shù)據(jù)，包括當(dāng)前學(xué)期截止到當(dāng)前時(shí)間點(diǎn)的整體資源上傳數(shù)據(jù)、各資源上傳類型具體數(shù)據(jù)及占比情況；

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期師生實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)情況，包括教師發(fā)布活動(dòng)、學(xué)生完成活動(dòng)、教師發(fā)布任務(wù)點(diǎn)、學(xué)生完成任務(wù)點(diǎn)、教師發(fā)布及批閱章節(jié)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、考試，學(xué)生完成章節(jié)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、考試等行為動(dòng)作實(shí)時(shí)呈現(xiàn)；

b.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

統(tǒng)計(jì)本校當(dāng)前學(xué)期網(wǎng)絡(luò)課程在各個(gè)院系的分布情況、教師開課數(shù)據(jù)、學(xué)生學(xué)課數(shù)據(jù)及全部院系課程分布的平均值；

課程建設(shè)趨勢(shì)分析，管理者可以看到全部院系或單個(gè)院系的課程建設(shè)趨勢(shì)，可以按周、按月或當(dāng)前學(xué)期的課程建設(shè)趨勢(shì)情況；

課程建設(shè)情況，統(tǒng)計(jì)本校或單個(gè)院系的課程建設(shè)情況，包括課程內(nèi)章節(jié)資源數(shù)據(jù)、創(chuàng)建章節(jié)量、創(chuàng)建作業(yè)及考試量、課程內(nèi)的任務(wù)點(diǎn)數(shù)據(jù)及課程試題數(shù)；

優(yōu)質(zhì)課程排行TOP5，統(tǒng)計(jì)本?；騿蝹€(gè)院系的優(yōu)質(zhì)課程，按課程訪問量排序；

本學(xué)期各院系課程建設(shè)與資源建設(shè)對(duì)比，單個(gè)院系的課程建設(shè)數(shù)據(jù)及本院系的課程資源數(shù)據(jù)對(duì)比；

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)課程TOP10，通過(guò)不同維度展示優(yōu)質(zhì)課程排名，維度包括：任務(wù)點(diǎn)數(shù)據(jù)、課程內(nèi)題目數(shù)量、課程內(nèi)作業(yè)及考試數(shù)量；

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班TOP10，通過(guò)不同維度展示優(yōu)秀班級(jí)排名，維度包括：活躍度、發(fā)布作業(yè)及考試數(shù)據(jù)量；

c.教師教學(xué)數(shù)據(jù)

當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)完成進(jìn)度、課堂活動(dòng)發(fā)布情況、作業(yè)與考試發(fā)布與批閱情況統(tǒng)計(jì)；

學(xué)生任務(wù)點(diǎn)完成趨勢(shì)分析及教師與學(xué)生課堂活動(dòng)發(fā)布與參與趨勢(shì)分析，支持按周、按月、當(dāng)前學(xué)期趨勢(shì)；

近七日課堂活動(dòng)發(fā)布趨勢(shì)分析，包括教師發(fā)布的簽到、選人、投票、問卷、評(píng)分、直播及活動(dòng)總量；

當(dāng)前學(xué)期各個(gè)院系教師發(fā)布任務(wù)點(diǎn)與教師發(fā)布活動(dòng)排行情況；

d.學(xué)生學(xué)習(xí)情況

當(dāng)前學(xué)期本校學(xué)生或單個(gè)院系學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況，包括章節(jié)測(cè)試完成、作業(yè)完成、考試完成、發(fā)帖數(shù)、章節(jié)訪問量；

課堂活動(dòng)參與情況，學(xué)生完成教師發(fā)布的活動(dòng)分布情況，包括簽到、選人、搶答、投票、問卷、評(píng)分、討論、直播；

學(xué)生綜合成績(jī)，包括作業(yè)與考試成績(jī)，學(xué)生及格率、優(yōu)良率及分?jǐn)?shù)分布區(qū)間

各院系學(xué)生綜合成績(jī)排名，優(yōu)良率排名、及格率排名、優(yōu)秀學(xué)生排名，按照分?jǐn)?shù)高低排序；

e.出勤分析

當(dāng)前學(xué)期學(xué)生整體出勤情況分析，按照近7天、近30天、本學(xué)期篩選；

今日上課班級(jí)出勤率，今日上課的班級(jí)出勤率統(tǒng)計(jì)排名TOP5（由高到低），查看更多后可以看到今日全部出勤班級(jí)簽到情況；

各院系學(xué)生出勤、各院系課程出勤情況、各年級(jí)學(xué)生出勤、學(xué)生出勤TOP榜及出勤實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)；

f.活動(dòng)日志

當(dāng)前學(xué)期學(xué)生和教師的所有活動(dòng)日的可視化分析并附有日志詳細(xì)數(shù)據(jù)表；

（2）課程報(bào)告

平臺(tái)自動(dòng)生成學(xué)校教學(xué)運(yùn)行的日?qǐng)?bào)、周報(bào)及月報(bào)。（提供該功能截圖佐證）

活躍課程、上線師生等

課程數(shù)據(jù)：運(yùn)行課程數(shù)、自建課程數(shù)、新建課程數(shù)、課堂活動(dòng)人次等

教師數(shù)據(jù)：教師訪問量、發(fā)布活動(dòng)次數(shù)、發(fā)布和批閱作業(yè)數(shù)

學(xué)生數(shù)據(jù)：學(xué)生訪問量、完成任務(wù)點(diǎn)數(shù)、課程參與情況等

師生訪日的訪問趨勢(shì)、課堂活動(dòng)趨勢(shì)、院系使用排行、資源使用數(shù)據(jù)展示等

支持?jǐn)?shù)據(jù)的在線查看和導(dǎo)出。

（3）用戶畫像

可提供課程畫像、學(xué)生畫像、教師畫像幾種數(shù)據(jù)。

a）課程畫像

記錄學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程各項(xiàng)指標(biāo)的詳細(xì)情況，包括課程資源建設(shè)情況、課程下班級(jí)的數(shù)據(jù)情況、課程下教師發(fā)放任務(wù)與學(xué)生任務(wù)完成的對(duì)比分析、活躍學(xué)生及綜合成績(jī)排行、該課程下教師發(fā)放的活動(dòng)與學(xué)生完成的活動(dòng)對(duì)比分析。

b）教師畫像

支持查看按照學(xué)院查看全部教師或活躍度高的前100位教師的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)的詳細(xì)情況，并支持導(dǎo)出相關(guān)報(bào)表。記錄教師所授班級(jí)出勤情況、所授學(xué)生成績(jī)情況、教學(xué)統(tǒng)計(jì)包括授課量、課程章節(jié)建設(shè)量、資源使用量及題量、授課的整體情況包括通知閱讀情況、課堂活動(dòng)數(shù)據(jù)、章節(jié)檢測(cè)量統(tǒng)計(jì)、章節(jié)視頻量及試卷作業(yè)發(fā)放情況，教師發(fā)放課堂活動(dòng)情況等。

c）學(xué)生畫像

支持查看按照學(xué)院查看全部學(xué)生或活躍度高的前100位學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)的詳細(xì)情況，并支持導(dǎo)出相關(guān)報(bào)表。支持查看該學(xué)生所學(xué)課程的任務(wù)完成情況，出勤情況，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況，學(xué)習(xí)分析以及學(xué)習(xí)軌跡。

d）在線督導(dǎo)

支持督導(dǎo)在線巡課，可按學(xué)院篩選在線課程，督導(dǎo)可進(jìn)入教師線上課堂與直播課堂在線聽課

2、移動(dòng)端監(jiān)控平臺(tái)

后臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析匯總支持多終端展示，移動(dòng)端大數(shù)據(jù)展示實(shí)時(shí)展示日常監(jiān)控、教學(xué)監(jiān)控、學(xué)情分析、簽到監(jiān)控、資源監(jiān)控，打破時(shí)間、地域限制，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控、移動(dòng)監(jiān)控。

（1）教學(xué)監(jiān)控

教學(xué)監(jiān)控可以監(jiān)控今日教學(xué)情況，歷史教學(xué)情況，包括老師上課情況，課堂活動(dòng)發(fā)放情況，課堂作業(yè)布置情況，課下作業(yè)批改情況，師生討論情況等等，為管理者搭建一個(gè)監(jiān)控平臺(tái)是它的功能所在。

（2）學(xué)情分析

學(xué)情分析可以做到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)分析與監(jiān)控，它的功能包括今日學(xué)情監(jiān)控，全校學(xué)情分析，它從多個(gè)緯度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行監(jiān)控，讓管理者時(shí)刻了解學(xué)生的整體情況，為教育決策提供幫助。

（3）簽到監(jiān)控

簽到監(jiān)控包括老師上課的簽到，學(xué)生出勤，學(xué)生寢室等等的簽到，它出現(xiàn)的目的是讓管理者能夠隨時(shí)隨地的了解到學(xué)校紀(jì)律方面是否存在問題。

（4）資源監(jiān)控

全校資源的一個(gè)總監(jiān)控，它能夠幫助管理者看到全校資源的一個(gè)概況，資源使用的一個(gè)情況，資源使用量，排名等等，這個(gè)功能的出現(xiàn)大大的提高了管理者對(duì)學(xué)校的掌控度。

（5）師生檔案

涵蓋教師檔案及學(xué)生檔案，管理者可以通過(guò)多種檢索方式檢索到全校的任何教師及學(xué)生，可以查看教師的教學(xué)數(shù)據(jù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

（6）網(wǎng)絡(luò)課程

網(wǎng)絡(luò)課程展示課程建設(shè)整體情況，包括網(wǎng)絡(luò)課程總數(shù)、課程活動(dòng)總數(shù)、課程資源總數(shù)?？刹榭醋罨钴S的10門課程、課程下各類活動(dòng)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)、活躍教師、活躍學(xué)生。

3、大數(shù)據(jù)展示屏系統(tǒng)

通過(guò)后臺(tái)控制，配合專業(yè)硬件實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)的常態(tài)化展示。

全校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)、網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)、本校信息化建設(shè)中資源數(shù)量、教學(xué)題庫(kù)數(shù)量、學(xué)校系統(tǒng)的訪問情況、全校按照時(shí)間為單位的學(xué)生出勤情況、本校教育資源的建設(shè)情況、利用信息化手段師生間的互動(dòng)數(shù)量。分為六塊大屏：全校師生整體數(shù)據(jù)概況、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)監(jiān)控，活躍度監(jiān)控，全校資源監(jiān)控，實(shí)時(shí)課堂監(jiān)控，簽到率監(jiān)控

（1）整體概況

整體呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、當(dāng)前在線的教師與學(xué)生數(shù)據(jù)，建課數(shù)據(jù)、作業(yè)及考試平均得分情況。

（2）實(shí)時(shí)課堂監(jiān)控

實(shí)時(shí)呈現(xiàn)當(dāng)前課堂運(yùn)行數(shù)據(jù)、本月課堂運(yùn)行數(shù)據(jù)及活動(dòng)總量、近一周內(nèi)的課堂運(yùn)行數(shù)據(jù)、全校課堂各類型教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)發(fā)放情況及日常教學(xué)狀態(tài)實(shí)時(shí)播報(bào)。

（3）活躍度監(jiān)控

詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了學(xué)生及教師活躍度情況，包括當(dāng)日訪問量及與本周本月訪問量對(duì)比、各二級(jí)學(xué)院活躍度排行、學(xué)習(xí)終端占比統(tǒng)計(jì)、最活躍教師及學(xué)生呈現(xiàn)。

（4）簽到監(jiān)控

詳細(xì)呈現(xiàn)了院系學(xué)生簽到情況、全校整體簽到情況及各個(gè)年級(jí)簽到雷達(dá)圖、院系課程近一個(gè)月的簽到情況、簽到榜及簽到實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)。

（5）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)監(jiān)控

建課教師占比、學(xué)課學(xué)生占比、全校共有網(wǎng)絡(luò)課程及教學(xué)班級(jí)、各個(gè)年級(jí)學(xué)生數(shù)量、活躍班級(jí)及活躍課程統(tǒng)計(jì)。

（6）資源監(jiān)控

詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了全校資源數(shù)據(jù)情況、資源類型及占比、全校題庫(kù)建設(shè)情況，題庫(kù)總量及各個(gè)題型占比及教師資源使用情況排行。

▲（7）數(shù)據(jù)大屏控制后臺(tái)

根據(jù)學(xué)校對(duì)數(shù)據(jù)展示項(xiàng)的不同需求，數(shù)據(jù)大屏控制后臺(tái)能夠輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)展示頁(yè)面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

a.屏幕展示管理

后臺(tái)管理可通過(guò)靈活編輯布局頁(yè)面，從而依據(jù)學(xué)校展示需求更加優(yōu)化的進(jìn)行屏幕展示，同時(shí)可進(jìn)行展示的篩選，包括學(xué)生年級(jí)篩選、建課方式篩選（教師建課、學(xué)生建課）、教師自建課程篩選

b.編輯數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)展示來(lái)源除了通過(guò)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的采集，也支持編輯數(shù)據(jù)修正，提高了數(shù)據(jù)展示真實(shí)效果。

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PK項(xiàng)目	評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)	運(yùn)籌軟件	其他品牌
品牌認(rèn)知	成立時(shí)間長(zhǎng)、專業(yè)度高、堅(jiān)持管理思想指導(dǎo)軟件，軟件系統(tǒng)服務(wù)企業(yè)管理；堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)企業(yè)為本，不投機(jī)取巧，不炒作熱點(diǎn)。	10余年專注企業(yè)管理軟件研發(fā)，融入世界管理大師的先進(jìn)管理思想，幫助企事業(yè)單位建立以客戶為中心的經(jīng)營(yíng)理念、組織模式、業(yè)務(wù)規(guī)則及評(píng)估系統(tǒng)，形成一套整體的科學(xué)管控體系。	成立時(shí)間短，風(fēng)投注資成立，注重營(yíng)銷，炒作概念，只顧發(fā)展用戶注冊(cè)量，能圈更多的錢。
行業(yè)案例	高端行業(yè)越多越好，理念先進(jìn)，精細(xì)化管理，經(jīng)驗(yàn)豐富，見多識(shí)廣，專家顧問型團(tuán)隊(duì)；堅(jiān)決杜絕“粗放式、簡(jiǎn)單化”管理。	高精尖企業(yè)管理規(guī)范、理念超前，引領(lǐng)作用強(qiáng)，浪潮集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、華誼兄弟、中國(guó)高鐵、國(guó)家儲(chǔ)備糧集團(tuán)等都是運(yùn)籌典型客戶。	專注模式簡(jiǎn)單、松散管理的入門級(jí)產(chǎn)品，粗放式鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加工廠，信息化普及程度低的客戶最多、人員最多。
功能強(qiáng)弱	CRM、OA、ERP、HR、SCM、微商城、APP、BPM等高度集成，整套企業(yè)管理體系，可以臨時(shí)不用，但不能沒有，否則后期對(duì)接后患無(wú)窮。	提供一體化管理系統(tǒng)，可分割使用，亦可集成使用。全面不失細(xì)致，通過(guò)一套軟件即可掌控企業(yè)的人、財(cái)、物，產(chǎn)、供、銷，運(yùn)籌行業(yè)專用系統(tǒng)更強(qiáng)大，沒有我們做不到，只有你想不到。	只提供部分功能，典型的“信息孤島”，碎片化管理，不成體系。簡(jiǎn)易、low，成了他們的代名詞。好的管理體系不只是考勤、錄客戶、事務(wù)審批這么簡(jiǎn)單。
個(gè)性定制	優(yōu)秀的企業(yè)都有自己的獨(dú)特管理體系，這就需要個(gè)性化的軟件系統(tǒng)支撐，就像衣服“高級(jí)定制”，“量體裁衣”，精品永遠(yuǎn)是王道。	行業(yè)定制+企業(yè)個(gè)性，運(yùn)籌軟件服務(wù)30多個(gè)行業(yè)，提供雙定制產(chǎn)品及服務(wù)，我們堅(jiān)信每個(gè)企業(yè)都是獨(dú)一無(wú)二的，互聯(lián)網(wǎng)思維，才是中國(guó)企業(yè)發(fā)展根本。	典型特征：千篇一律，千人一面?？傮w來(lái)說(shuō)就是信息化管理的V1.0版，大眾普及化產(chǎn)品，永遠(yuǎn)只會(huì)在低端市場(chǎng)活躍。
方便實(shí)用	符合人體工程學(xué)、管理工程學(xué)，工作習(xí)慣，編輯習(xí)慣、閱覽習(xí)慣，眾多前沿客戶、工程師驗(yàn)證優(yōu)化。	8種色系，隨心選擇，界面風(fēng)格統(tǒng)一，適應(yīng)設(shè)計(jì)潮流，一看即會(huì)，觸類旁通，系統(tǒng)越是高深，表現(xiàn)越要淺顯易懂。	過(guò)度美化，犧牲統(tǒng)一，簡(jiǎn)單的東西為了體現(xiàn)豐富化，只能在表現(xiàn)形式上多變花樣，與管理方向南轅北轍。
可擴(kuò)展性	企業(yè)所有管理體系工具盡可能都納入軟件系統(tǒng)，全面拋棄各種Excel表格數(shù)據(jù)填報(bào)、統(tǒng)計(jì)、下載查看的搬運(yùn)工模式。	門戶、場(chǎng)景、菜單、圖標(biāo)、語(yǔ)言、色系、表單、流程、字段、報(bào)表、app、數(shù)據(jù)引用、公式運(yùn)算、自定義業(yè)務(wù)函數(shù)、回寫、校驗(yàn)、權(quán)限、消息、預(yù)警、定時(shí)或觸發(fā)任務(wù)均可自定義配置。	有用沒用的功能都在刷存在感，換色、換門戶、換圖標(biāo)、換菜單名稱、換表單字段、換可選項(xiàng)、換報(bào)表、自定義業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)引用、回寫，想都不用想，因?yàn)榧軜?gòu)所限沒法實(shí)現(xiàn)。
周期風(fēng)險(xiǎn)	無(wú)論簡(jiǎn)單需求，復(fù)雜需求，都有專業(yè)項(xiàng)目實(shí)施方案、配備項(xiàng)目經(jīng)理把控進(jìn)度、需求調(diào)研、個(gè)性化配置、安裝、培訓(xùn)、上線、優(yōu)化。	周期短，簡(jiǎn)單需求1周內(nèi)完成配置、培訓(xùn)，系統(tǒng)可拆分、可組合；預(yù)算有限的情況下可總體規(guī)劃，分期購(gòu)買。首期滿足核心需求，后期逐步拓展。	簡(jiǎn)單需求較短，復(fù)雜需求難以確定，因?yàn)槎伍_發(fā)涉及費(fèi)用核算、雙方匯報(bào)、審批，討價(jià)還價(jià)、驗(yàn)證測(cè)試、BUG修復(fù)、綜合成本高、風(fēng)險(xiǎn)大。
系統(tǒng)集成	專業(yè)的管理系統(tǒng)工程一定是高度集成的，開放的接口，保持生態(tài)鏈良性發(fā)展。	集成呼叫中心、第三方ERP、OA、視頻會(huì)議、單點(diǎn)登錄、網(wǎng)銀在線支付、微信、短信、Email、身份認(rèn)證等。	大多為在線租用云部署模式，封閉式架構(gòu)、不對(duì)外開放，不支持二次開發(fā)、第三方應(yīng)用集成。
售后服務(wù)	專業(yè)考評(píng)工程師服務(wù)，支持遠(yuǎn)程協(xié)助、上門服務(wù)、駐場(chǎng)實(shí)施，與購(gòu)買需求有偏差能及時(shí)響應(yīng)。	項(xiàng)目組管理服務(wù)，用戶滿意度考評(píng)。超過(guò)購(gòu)買需求30%以內(nèi)，免費(fèi)提供服務(wù)。超出部分核算工作量，按工時(shí)成本計(jì)費(fèi)。	超過(guò)購(gòu)買需求，不僅無(wú)免費(fèi)服務(wù)。有的收費(fèi)也難滿足需求，二次開發(fā)也不是想做就能做，需要依賴于強(qiáng)大的平臺(tái)支撐。
價(jià)格成本	本地部署、云部署，使用沒有本質(zhì)區(qū)別，產(chǎn)權(quán)性質(zhì)類似買房、租房，主要是隨心所欲可定制度的差別、資產(chǎn)和費(fèi)用的區(qū)別。	可租可售，同等品質(zhì)水準(zhǔn)比同行價(jià)低50%，通用普及版、行業(yè)專用版、高端定制版按需合作。運(yùn)籌軟件的經(jīng)營(yíng)理念：質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，童叟無(wú)欺。	租用版抱著試試看的態(tài)度選擇者居多，這也是圈用戶的套路，只租不售，按年收費(fèi)，表面便宜，實(shí)屬不然，3年的錢足夠買永久授權(quán)。

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